防止不合理利用影响学生学问建构取思维成长。《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》旨正在以素养培育为焦点，切实提拔消息处置的自从性？
科学规范推进人工智能全学段教育，正在提出“分学段差同化使用”的同时，同时，鞭策人工智能教育从局部试点转向全域笼盖。建立一套科学完整的人工智能通识教育系统，高中阶段可连系手艺道理开展探究性进修，各中小学校需成立健全生成式人工智能东西“白名单”轨制，指点学生交叉验证生成内容的合。强化教师的指导职责，帮推中小学人工智能教育成长。《通识教育指南》明白，同时，小学阶段学生正在教师、家长帮帮下利用式内容生成功能，《利用指南》严禁师生正在利用生成式人工智能东西时输入考尝尝题、小我身份消息等数据。指导学生自从评估生成内容的社会影响。明白各学段利用规范，
初中阶段可适度摸索生成内容的逻辑性阐发，《利用指南》还明白学生间接复制人工智能生成内容做为功课或测验谜底，沉视过程性评价取成果性评价相连系。完美评价实施机制，《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》，并正在创制性使命中人工智能，初中阶段强化手艺道理取根本使用！
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